Op 5 oktober is de Regionale Onderbouwdag in Zwolle. Steeds meer pedagogisch medewerkers in de kinderopvang, leerkrachten onderbouw, managers, coördinatoren en directeuren melden zich aan. Tijd voor een gesprek met spreker Anita Derk. Zij is directeur Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind en geeft een lezing tijdens de ROB-dag. Een eerste kennismaking…
Inmiddels zijn de CITO ’s afgeschaft voor kleuters en zorgt het hier en daar voor opspraak. De ene leerkracht is er content mee en een ander schiet lichtelijk in paniek. Voor beide is wat te zeggen, maar welke inzichten gaven de CITO ’s nou eigenlijk over een kleuter of groep?
“Oh mooi een Linder, nog één … oeeeww”!
Dit is Zoë en gisteren nog was ze zich volop aan het verwonderen over de hoeveelheid vlinders die ze zag langs vliegen in de vlindertuin. Zoë is 2,5 jaar en heeft een oudere zus van 4 die net is begonnen in groep 1. Dit is ook het moment dat Zoë mag beginnen op de peuterspeelschool. Maar is dit een goed plan? We gingen in overleg met de pedagogisch medewerker van de peuterspeelschool.
Het beste onderwijs voor ieder kind: daar streven veel onderwijsprofessionals naar. De jonge kind specialisten van IJsselgroep zijn daarom altijd op zoek naar nieuwe impulsen en inspiratie om de dienstverlening voor de kinderopvang en scholen nog meer te verrijken. Ellen de Haan bezoekt daarom al jaren met grote en kleine groepen Reggio Emilia geïnspireerde scholen en voorscholen in Stockholm. Om meer achtergrondkennis te krijgen, wordt op de laatste dag van Reggio Emilia Institutet bezocht.
Wil je echt resultaat boeken en een grote sprong vooruit maken met je leesonderwijs? Gooi dan het roer om en werk samen. Dat is precies wat we gedaan hebben in Friesland. Ontdek waarom de pilot ‘Focus op begrip’ in Friesland mooie resultaten oplevert …
In Schooldomein maart 2022 staat een mooi artikel waarin Martine Merkx (directrice van basisschool de Woordhof) aan het woord is over toekomstbestendig onderwijs. Tien uitgangspunten staan hierbij centraal en Thinking for Learning is de didachtische onderlegger. De inrichting van de school volgt hierbij de visie op onderwijs.
Hoe maak je de Romeinen en de Bataven weer ‘levend’? Hoe ga je met kinderen in gesprek over wat hier toen is gebeurd? Hoe leren zij veel over deze boeiende tijd? Op een manier die nieuwsgierig maakt, die prikkelt en die kinderen verwondert? Een bijzonder advies van Janna de Haan: koppel de inhoud aan een boek met een spannend verhaal, dat heel dicht bij de werkelijkheid ligt. Laat de kracht van een goed verhaal jou helpen! Hoe dat werkt, lees je in deze blog.
Hoe ervaren klanten de dienstverlening van IJsselgroep (Educatieve Dienstverlening)? Om deze vraag te beantwoorden is door CEDEO weer de tweejaarlijkse audit uitgevoerd. Of we trost zijn op de resultaten? Zeker weten: klanten beoordelen de dienstverlening me een 9,89. WOW!
Toen Marloes en haar collega’s op de Dr. Ariënsschool in Neede aan de slag gingen met thematisch werken, kwamen ze erachter dat kinderen helemaal niet met onderzoeksvragen kwamen. Hoe heeft deze Thinking for Learning-school het tij gekeerd? Bekijk de korte film …
Ook op donderdagavond 10 maart heeft ‘Het Onderwijsgesprek’ weer een bijzondere spreker die het gesprek aangaat met het onderwijsveld. Oud minister Jeroen Dijsselbloem neemt de geschiedenis van het onderwijs als vertrekpunt richting toekomst. IJsselgroep is één van de initiatiefnemers van Het Onderwijsgesprek. Het event is gratis, wel even aanmelden.