Twee mooie projecten uitgevoerd. De pedagogisch medewerkers van KOM kinderopvang hebben in juli 2020 hun Piramide certificaat behaald. Bij STPGA Apeldoorn zijn we met Startblokken aan de slag gegaan. Gecertificeerde leidsters & pedagogisch medewerkers werken elke dag vanuit inspiratie aan hun spelaanbod.
Door goedbedoelde systemen kunnen we het zicht op het kind kwijtraken. We zoeken naar mogelijkheden en manieren om het héle kind te kunnen horen en zien.’ Herken je die behoefte? Maar hoe kun je kinderen goed in beeld krijgen? En dan op zo’n manier dat je het héle kind hoort en ziet? Ontdek waarom ‘Talentgericht werken’ een geweldige manier is om hier handen en voeten aan te geven.
Op het moment dat het weer kan, gaan we naar Zweden. Laat je inspireren door de visie en het enthousiasme van professionals uit de kinderopvang en het onderwijs. Ontdek hoe de visie van Reggio Emilia in praktijk wordt gebracht. En bezoek prachtige kinderopvang- en onderwijsplekken in Zweden. Welke thema’s aan bod komen? Wat vind je van het volgende: eigenaarschap op leren, pedagogisch documenteren, werken met onconventionele materialen, de rijke speelleeromgeving en creativiteit & Kunst. Een korte toelichting …
Een muziekdoos, liedjeskist of liedjesmand. Een eenvoudige manier om eens wat andere liedjes te zingen dan de standaard ‘zo gaat de molen’, ‘olifantje in het bos’ en ‘het regent’. Wat is een liedjeskist? Wat is het nut ervan? Hoe stimuleer je de brede ontwikkeling dan? Hoe maak je zo’n kist? Hieronder staan tips, gekoppeld aan thema’s die binnen het seizoen ‘herfst’ passen.
Het online ROB-jaarprogramma 20/21 is gestart. De aftrap op 30 september met Steven Pont was een groot succes. Goede inhoud, enthousiaste deelnemers en mooie interactie. Een korte impressie inclusief een aantal opvallende uitspraken …
Er is in het onderwijs duidelijk sprake van een systeemcrisis. Dus er wordt nu gekeken naar oplossingen voor dit probleem. De overheid vindt dat het nodig is om het onderwijs anders te organiseren. Daarnaast geeft de onderwijsinspectie aan dat veel scholen te ondoordacht bezig zijn met vernieuwingen. Er is dus een noodzaak om het onderwijs anders in te richten. Maar is ook reden genoeg om dit zorgvuldig en niet overhaast te doen.
Even stilstaan om na te denken. Rennen doen we al genoeg. Nadenken over hoe het is en hoe het soms ook anders kan: boeiend. Scholen denken dan ook steeds vaker na over het anders organiseren van het onderwijs. Twee onderwijsadviseurs - gespecialiseerd in Anders Organiseren - hebben een aantal vragen voor u op een rij gezet. Alstublieft: een TOP-10 plus een bonus-vraag ...
Plezier en vertrouwen, de sleutel naar succes
Hoe zorg je voor gemotiveerde lezers en krijg je het plezier in lezen weer terug bij kinderen? En hoe zorg je ervoor dat kinderen sprongen maken als het gaat om taal en lezen? Janna de Haan heeft een prachtig advies met impact: het begint allemaal met motivatie …
‘Zomaar’ twee scholen, 95 kilometer bij elkaar vandaan. Een gezamenlijke wens: kinderen middels onderzoekend leren klaarstomen voor de toekomst. Thinking for Learning blijkt voor beide dé sleutel naar onderwijs waarin nieuwsgierigheid, betrokkenheid en plezier hoogtij vieren.
IJsselgroep begeleidde de scholen bij het ontwikkelen van dit moderne onderwijs dat uitdaagt en de skills van morgen en ver daarna ontwikkelt. In dit artikel staat CBS Bloemenhof uit Hardenberg centraal.
Veel kijkers reageerden enthousiast op het online Onderwijsgesprek dat op donderdag 18 juni om 20.00 uur plaatsvond. U kunt het dan ook hier integraal (terug)kijken.
Terugkijken